學習法則

整理一些我自己在各個領域的學習心法，分成四大部分：

  1. 法則
  2. 探索
  3. 階段
  4. 實踐

一、法則

  1. 寫 Blog，閱讀對象是自己，反覆閱讀，有錯就改。
  2. 一個人的 Working Backwards
  3. 思考本質、實踐方法、抽象化、逆向思考、想像力
  4. 問問題，找答案：自問自答
  5. 刻意練習
    • 最簡單的東西，做一千次，把它做大，就會是專家。
    • 找到屬於自己的 學習方法主軸、練習的層次、學習地圖
    • 系統性學習，讀完整文件，組織所學
    • 重視 基本功、理論基礎、經典觀點
  6. 找到幾本經典，作為主軸，反覆閱讀，提出質疑
    • 至少反覆閱讀三次，或更多。
    • 讀完之後，找類似的書五本，比較這些書，挑戰他、質疑他
    • 自我推演與驗證、找個人來教、公開演講
    • 初學者在精不在多，貪多嚼不爛
    • 捷徑最遠
    • 由品質建立數量，由數量產生速度。； 一千張失焦的照片，不如一張對焦的。 (正確性與速度)
    • 找一本類似的書，只看目錄，想像他講的內容，想完後再去看內容是否跟你想的一樣。
  7. 對手
    • 找到學習對象，學習他們如何學習
    • 找到最強的對手，向對手學習，超越它。
    • 找到值得尊敬的對手，向他們請教學習。
  8. 心境

寫 Blog，寫給自己看

  • 文章的第一讀者是自己，反覆讀自己的文章
    • 改到最後沒啥好改了，這篇就是經典了。
    • 好東西自然而然會傳下去，爛東西自然而然會消失
  • 寫了就要維護它、修正它、面對它，如果自己都不看就不要寫。
  • 由品質建立數量，由數量產生速度。
  • 定期 組織、分類、重構 Blog 的文章結構
    • 整理屬於自己的學習地圖，像 AWS 學習地圖、音樂學習地圖
    • 整理寫過的東西，系統化他們，擴展他們
    • 自己不看的東西，就刪掉。
    • 整理屬於自己的目錄，把目錄爬完，這樣算 入門 了
    • 每一篇都是一個點，點連成線，構成面。
    • 資訊轉化成知識，知識形成智慧，智慧回歸資料。
  • 整理出寫 Blog 的各種常用 Templates
    • 新學習的技術：摘要重點、客觀了解、參考的官方資料
    • 學習技術的心得：使用的案例、遇到的問題、客觀的比較、關聯技術
    • 使用技術的想法：使用一段時間之後，凝聚、內化後的想法
    • 觀察、趨勢：新趨勢的想法，關聯性

學習的循環：閱讀、寫作、組織

人類的學習必須 有進、有出，進就是 Input，方法像是閱讀、聽講、練習 … 等；出就是 Output、產出，形式可以是寫文章、做出成品、演講、教人 … etc。

一個系統除了 Input / Output，另外兩個非常重要的就是 Process 和 Feedback，學習的 Input / Output 很容易理解，Process 就是學習者，具體地講就是大腦裡的記憶、分析、思考，外在方法則是像 刻意練習、深度工作 … 等。

那學習的 Feedback 是什麼？進出 必須達到平衡，兩者需要有連結，而 重新組織、分類、結構化 他們，就是強化兩者關係的方法，Feedback 就是連結進出的關鍵。強化後的 Feedback 產生的則是 想像力、創意，最後淬煉出的會是 抽象化能力、本質探索。

系統 的概念參閱 What is Automation 的說明。

利用封閉系統概念的 Input / Output / Process / Feedback 這四個主要的成分，我整理一張 學習的系統性循環 圖，如下：

透過上圖的概念，重新整理相關文章：

把文章對應到概念中：

用說的談學習法則

這段錄影是我在公司內部教育訓練的錄影（2018/10/19），基本的原則就是從這篇文章出來的，如果不想讀長篇大論的人，可以聽聽我的喇低賽 XD

二、探索

人都有個性、惰性、貪、懶，有生理和心裡的狀態。

了解自己人生的狀態、階段性與生命的目標、探索自己的個性、天賦、擁有的資源，認清自我，提早面對 得與失、取與捨 之間的平衡，持續有意義的學習。

整理過類似的文章，請參閱：

改變從學習開始，持續且不間斷的做，兩年後會看到不一樣的自己。

努力與天賦

關於『努力』與『天賦』，我很喜歡日劇 王牌大律師 2 EP7 裡的一段對白，那是一個漫畫家老師傅和徒弟在法庭上的對話：

老師傅：「才能這種東西，本來就是該靠自己挖掘創造的！我也不是什麼天才，我只是比任何人都拼命工作，一步一腳印走過來了。等我回頭一看，背後沒有一個身影，那幫懶惰的人在山腳念叨著『誰叫那傢伙是天才』，開什麼玩笑，我最討厭悠哉悠哉地長大的慢性子！比我有時間、有精力、情感豐富的人，為什麼比我懶惰？那就給我啊，要把這些東西都浪費掉的話，就通通都給我，我還有很多很多想創造的東西，給我啊！但是，穗積」導演語調一轉，說：「你要是那麼想讓我道歉，我就道歉，想要錢，我就給你錢。」

這段對白，讓我更深刻地感覺到：

  • 認清、並面對事實：人生而不平等，每個人起跑點不一樣
  • 為什麼優秀的人不合群？因為他們的群沒有你。
  • 努力不一定會成功，不努力一定不會有成果
  • 努力過了，再來講天賦。因為大部分人努力程度之低，根本輪不到拼天賦
  • 檯面上看起來很有成就的人，他們不一定真的有天賦，但他們一定很努力 (或很有門道)
  • 世上最可怕就是：比你聰明的人，比你還努力還認真。
  • 十年才剛入門而已
  • 才能這種東西，本來就是該靠自己挖掘創造的
  • 大部分的人不是天才，因為天才不會問這些問題。
  • 了解自己適合做什麼，不適合做什麼

另外一篇文章，談 天賦與努力

Who I am?

認清自已，接受自己：

Your story may not have a such happy beginning, but that doesn’t make who you are. It is the rest of your story, who you choose to be.

你人生故事的開頭也許充滿坎坷，不過這並不影響你成為什么樣的人。關鍵看你後來的人生路，你自己選擇怎么走下去。

心境

了解自己的狀況，從自身內在的心境、外在的條件。

  • 跳出現在的圈圈，從旁觀者看回來
  • 境隨心轉，心隨境轉
  • 蹲下，才能跳更高
  • 找到讓自己內心進入平靜的方法 find the way to inner peace.
  • 得意的時候，多做點事；失意的時候，多讀點書。

Find the way to inner peace.

電影 功夫熊貓2 的主軸台詞 inner peace。

人生要面對很多各式各樣的挑戰，常常是突然的、非預期的、從來想過的。找到一個讓自己隨時處在內心穩定的方法，讓自己 每天、持續、穩定的成長，是很重要的。

最快的方法

我在屏東屏鵝半島服兵役，任務之一就是要騎野狼機車巡邏，兩人一組，輪流騎，每天平均要騎 100-200KM (實測過)。屏鵝半島的公路很直、平、寬，所以年輕人就會在馬路上對野狼做極速測試 (年輕人咩)。

後來我發現一個道理，等紅綠燈時，如果綠燈馬上極速加油們到底一直到下個紅綠燈，如此反覆；跟穩定的啟動、穩定的速度走，結果是後者大多都先到終點。我屢試不爽，結論就是：

持續、穩定前進的速度，是到達目標最快的方法。

想想五年後、十年後的自己想要變成怎樣的人？過怎樣的生活？做怎樣的事？有怎樣的能力？

方向？

方向 是一個大題目，人生的大方向、階段性的方向。

方向這件事情，是有點運氣成分的，不是每個人都找得到，我不認為每個人這一輩子都能夠找到方向，或者這一輩子的方向都不會改變。一些創業家，很年輕就找到方向，立志創業，然後知道自己要做什麼，一直堅持二三十年的，是很少的。很多人遇到一點挫折，就放棄了。一些創業者可能到四五十歲才創業，才找到方向。

所以當找不到方向的時候，不要覺得是自己的問題，或者否決掉自己的努力。有些人的方向是因緣際會產生的，他不得不；有些人很早就了解自己要什麼，他剛好有那樣的天時地利人和，剛好有那樣的機會。有些時候方向是靠大家一起想、一起討論、一起激盪出來，一起完成的。

很多人可能一輩子，都不知道自己喜歡什麼、擅長什麼。有人知道自己喜歡什麼，但卻不擅長；相反的，有人知道自己擅長什麼，但卻不見得喜歡。

方向不是寫一本書、講一場演講、開一家公司、賺一億 …. 這種，方向或許可以抽像成這樣的想法：

  1. 解決問題
  2. 創造價值

助人解決困難的問題，進而取得成就，每一次解決問題都是一個里程碑，讓任務順利完成、事情順利走完。因為創造新的事物，帶來新的價值與改變，影響很多人事物。

最後，我很喜歡的一段話，真的找不到方向的時候，可以這樣想，

得意的時候，多做點事，失意的時候，多讀點書。

周哈里窗 (Johari Window)

心理學家 Joseph Luft 及 Harry Ingram 在 1995 年提出的 周哈里窗 (Johari Window) 理論來解釋，即「每個人對於自我的認知」和「他人對自己的認知」之間的差異，會影響雙方的互動關係。這個概念，後來延伸出 達克效應 (Kunning-Kruger Effect) ，後述。

大衛庫伯 (David Kolb) 的學習風格

美國教育學家 大衛庫伯 (David Kolb) 說理想的四部學習過程：


圖片來源：你是哪一種學習者? 一次搞懂四種學習風格，找到最適合你的學習方式 - 00:27

這四個是我個人覺得很好的方法，常舉例就是學開學開車最好的方法就是，直接坐上駕駛座，從體驗中開始。而不是一開始講了一堆車子的原理、如何保養 … 等。

他另外提出四種學習風格 - Kolb's Learning Styles and Experiential Learning Cycle, By Saul McLeod, updated 2017：


圖片來源：你是哪一種學習者? 一次搞懂四種學習風格，找到最適合你的學習方式 - 00:27

  1. 實際經驗 (Concrete Experience，簡稱 CE)：強調以個人的感覺進行學習 (learning from feeling)，會從一個特殊的經驗中來學習，對所接觸的人事物產生強烈的感覺。而有趣的具體經驗更能提高學生學習的意願。

  2. 反思觀察 (Reflective Observation，簡稱 RO)：強調用看與聽等觀察來學習 (learning by watching and listening)，作任何決定之前會先仔細的觀察周遭環境、事物的變化，喜歡由不同的角度來看事情，以尋求事情真正的意義。

  3. 抽象概念 (Abstract Conceptualization，簡稱 AC)：強調以思考來進行學習 (learning by thinking)，會從邏輯的分析與概念來學習，先對情境完全瞭解之後，才做出有系統、有計畫的行動。經驗只是理性的素材，而這些經驗素材必得經過系統性理念的結構化歷程，才可能建構成為可靠的知識。

  4. 主動實驗 (Active Experiment，簡稱 AE)：強調以實際操作來進行學習 (learning by doing)，有能力及耐心將事情完成，喜愛冒險性的活動，並且採取行動去影響周遭的人事物。

透過這四個風格，看看你自己屬於哪一種，去營造對應的環境與氛圍，達到理想的學習效果。

三、階段

每個人的人生，都有不同階段，不同階段有不同的需求與心境。學習的階段，會隨著人的成長、際遇、經歷、經驗，而有所不同，底下參考字這本書： 當吉他手遇見禪

  • 階段一：見山是山
    • 白帶：建立適當的初學者心態
    • 見招是招
    • 通常約 1-2 年的基礎技術練習，也就是 市面上常見的程式語言、技巧書
  • 階段二：見山不是山
    • 白帶到黑帶：學習過程所訓練的紀律.
    • 見招不是招
  • 階段三：見山是山
    • 黑帶：標誌出高妙和責任的標準。樂手必須身、心、靈開始融合的階段.
    • 見招無招
  • 階段四：隔行如隔山，跨領域的山
  • 階段五：行與山都在同一個天空之下
    • 見山是山，見山亦不是山
    • 白帶：揭示禪吉他的道理.

階段四之後，是我 一些個人的領悟。很多人會說『隔行如隔山』，對我來說，實際上不是這樣的，我最常比喻的領域：程式、音樂、武俠、烹飪 ，都視為同一件事。我的 Blog 裡很常穿插這四個領域，偶爾也會穿插 語言。

學習金字塔

底下這張美國學者 Edgar Dale 提出的 學習金字塔 (Cone of Learning) 理論，理論中將學習分成主動、與被動兩個面向，同時已主動學習得到的成果比較做推論。而這個過程跟我個人的經驗也是一致的。

因為我認為：

唯有深度的思考，才能真正所得。

而 教學、寫文章、討論 都是需要有深度的思考，過去我自學音樂的時候，也是透過這樣的方式，透過深度思考、探索、組織，加上熱忱、外在激勵（教學所得），最後找到自己的方向與學習系統，同樣的方法，我也應用在資訊科技裡，這個 Blog 就是最好的呈現方式之一。

布魯姆分類學

Bloom’s Taxonomy (布魯姆分類學) 是美國教育心理學家班傑明·布魯姆於 1956 年在芝加哥大學所提出的分類法，把教育者的教學目標分類，以便更有效的達成各個目標。根據布盧姆的理論析，知識可以分成以下三個範疇：

  • 認知範疇（Cognitive Domain）
  • 技巧範疇（Psychomotor Domain）
  • 態度範疇（Affective Domain）

貪多嚼不爛：控制學習範圍

學習不是讀很多書，追求閱讀的速度與數量，這只會產生低層次的勤奮感和成長感。深度學習 在於探討內在的本質、原理，透過探索、思辯、組織、歸納、實踐。了解知識的源頭很重要。

所以學習的範圍要做適度控制，不是買了一堆書，都沒有讀也沒用，或者包山包海都想學，沒有方向性，這樣也會讓學習效果大打折扣。一定要確立自己想要的是什麼，方向是什麼？主軸在哪？未來五年？十年？二十年後想做什麼事？過怎樣的生活？生活中有沒有這樣的人可以參考？

知道方向主軸，可以把範圍縮小一點，例如我過去幾年就很專注在 AWS、DevOps/SRE 相關領域，所以就寫相關文章，做類似的演講。2017 年開始，把自己的主軸改向 分散式架構 學習，這些都是我個人大的方向。但是在過程中，我其實一直在探索自己的方向，也在試著收斂方向，所以會有人發現 Blog 的結構在特定時間之後，做了很大幅度的調整，因為我正在重新收斂學習的範圍。

Updated 2019/05/17: 翻譯就是一種學習，分散式系統設計 - 正體中文版翻譯記事 在 2019/05/20 上市。

貪多一定嚼不爛，最後都是要回到重新梳理範圍，界定方向。但是你要清楚自己抓的方向與範圍是足以完成的，不能很快就完成（一個禮拜、一個月），也不能要學個四五年才能讀完，別忘了還有其他事要做。

我建議可以抓一個方向夠大的，可以區分區塊的，這種方向表示直得長期投資，也不容易被淘汰。當然這也就代表，持續性要夠，否則也不過是畫大餅罷了。

方向可以透過 mindmap 這樣的工具協助梳理，透過 定期分類、重構文章，整理出屬於自己的學習地圖。

達克效應 (Kunning-Kruger Effect)

學習是累加的，獲得知識的過程是令人興奮與愉悅的。但是有人就會發生這樣的現象：

一旦得到知識後，會過度放大那點知識的重要性

然後會變成好像得到全世界的知識，有了強大的自信，進而衍生的現象就是：

手上拿著錘子，看到什麼都是釘子

達克效應是描述 自信心 與 知識量 關係的現象，如下圖：

其中的知識量，或者說專業程度，分成四個階段：

  1. 新手期：不知道，且無自知的
  2. 逐漸上手：知道自己不知道
  3. 專家：知道自己知道
  4. 大師：不知道自己知道

但是自信程度卻是有著非線性的關係，其中一段從新手期進入逐漸上手的過程，就會產生一開始描述的現象：過度放大那點知識的重要性，走到 愚昧山丘 的階段，直到有一天遭遇外來的打擊，從山上打到山下，發現自己不知道，這時候才真的開始進入另一個階段。

深入思考

學習有不同階段，思考則有不同層次。底下概念整理自 深思快想：瞬間看透事物「本質」的豐田思考術 一書，所提到的 深入思考。

書中用兩個維度解釋：專業程度、思考深度，如下圖：


圖片來源：深思快想 - P43

深入思考注意的是深層結構，像是：

  1. 現象或者事務的要素如何連結
  2. 因果關係如何形成 (order, time)

這過程會用到很多知識，然後把知識連結起來，創造出新的概念，最後變成新的知識。

這段描述與 如何意識到問題的存在 整理的概念不謀而合

深入思考對應的是淺薄思考，也可以說是 定型性思考，深入思考則是 創造性思考。如果思考方式是淺薄的，就算用在高深的專業知識，也很容易被電腦取代。一班認為，靈感對創造性工作很重要，但其實最重要的是深入思考。

最優體驗：心流

附圖是米哈里·契克森米哈賴在《心流：最優體驗心理學》這本書里提出來的。

如果工作的挑戰大大低於你的技能，你會覺得這個工作很無聊。如果工作的挑戰大大超出你的技能，你會感到焦慮。而如果難度和技能正好匹配，你一上來並不知道該怎麼做，但是調動自己最高水平的技能、再稍微突破一點，你正好能解決這個問題，那就是心流的體驗。這是一個奇妙的感覺，你沈浸在工作之中忘記了時間的流動，甚至可能忘記自身的存在。

四、實踐

下面這頁摘錄自台灣知名吉他手林正如老師的『征服琴海』，我學習法則的主軸，源自於這十點。

這十點提到的概念，其實不止於練吉他、或者學音樂，同時也是用在其他事物的學習，像是 IT 領域的學習，很多時候在整理自己的學習思路時，最後還是會回到這十點。

  • 林正如老師：台灣吉他大師、河岸留言創辦人、教學著作『征服琴海』
  • 整理資料的時候，想到以前學習音樂時的方法主軸，隨手整理了這段想法，不同於一般商業勵志、生涯規劃的書，談的大多是利益、掠奪等狹隘的方法，從音樂藝術角度切入，會看到全然不一樣的思維。

底下摘錄幾點，同時跟其他領域對照。

小步、持續前進

每次掌握一小部分，然後安排執行的練習時間表。上過我吉他課的人，都被我操過 五分種的暖指遊戲，有些人會收到一張我規劃的練習執行表。類似的操作，跟現在流行使用 看板 + 蕃茄鐘概念其實是一樣的。重點就是小部分精準的練習，確實掌握，每天持續做。

  • 我的練習方法，特別是在吉他練習的概念，跟 刻意練習 這本書提到的想法是不謀而合的。
  • 一天進步 1%，一年進步 37 倍，三年後你會超越所有同儕、同學、同事，重點在於 持續

由品質建立數量

每次的練習都是小增量，少少的前進，但是重視每次的品質。

  1. 從品質中，慢慢的建立數量，用這些數量找到出學習的 點，這些點是扎實的足跡，不好，就改。
  2. 當點累積一些數量後，試圖將這些點 連結 (Connect) 起來，變成 線，因為這樣的連結，會產生有用的 知識。
  3. 幾次連結之後，這些點從線會漸漸形成網狀的 面，這個過程最後產生 智慧。

Hugh MacLeod 這張圖就是最好的概念：

我在學習音樂時，就是用這種系統性地學習，底下是幾個當時我從點開始，最後面成面的例子：

每個點都是品質，每次一小步，最後慢慢拼成一張圖，屬於自己的知識與智慧的藍圖。

這個 Blog 我也開始在整理類似概念的地圖，有興趣可以從 全站索引 點入開始看。

這樣的概念跟敏捷開發 (Agile Software Development) 概念也是一模一樣的

學習經典

經典之所以為經典，代表他有原創性、具備深度思考，不同時間讀，都會有不同的感覺與體悟。但是這類的知識，通常不太好肯，要一點時間、甚至是要有人教。不管在什麼領域，都有這樣的經典。計算機科學的經典不外乎：

  • 作業系統、計算機網路、計算機結構、計算機組織
  • 資料結構、演算法、離散數學
  • 物件導向、資料庫
  • 分散式系統

要學習好每個領域，追本溯源是必要的。例如我正在研究分散式系統架構，要研讀的經典論文就很多了（根本就是一堆坑啊），但是探索這些知識的過程，會讓引發我更多的思考與成長。

學音樂也有一些是必學的，像是和聲學、配器法、作曲理論、聲學、編曲概論 … 等。實務練習的音階、和聲、節奏、音色等。以前玩音樂練團一定要練一些經典曲，像是 Hotel California、Sweet Chlid O’ Mine … 其實沒有什麼喜歡不喜歡，但是隨著時間越來越久，這類的曲子在不同年紀的不同時空背景，聽起來格外有味道。

整理、分類

經過前述的學習路徑，你會產生很多屬於自己的知識庫，但是東西一多，就一定要整理，在整理中思考他們的關聯性、轉換不同的 視野，從不同的角度再看看這些知識，你會產生新的智慧。整理的方法我分成 具象化 以及 抽象化 兩種：

  • 具象化：類似於實際的技術分法，類似的詞有 Category，或者是檔案系統的目錄樹。他是實體的分類，也可以想像是專業分工，在組織裡的 Backend、Mobile、QA、SRE 等職能性質的。
  • 抽象化：類似於應用的分類，通常會橫跨各種具體抽象的分類，在文章的整理上，我通常會用 Tag 概念來分。

挑惕環境

高效率的學習仰賴一個舒服的環境。

我個人在練琴時，對 環境要求 很高，換言之，很龜毛。從燈光、溫度、濕度、手汗的程度、咖啡的味道、座椅的高度、譜架的高度、節拍器的音量、吉他背袋的高度，我都會挑惕。挑惕環境是為了讓練習更謹慎，讓練習更有品質，讓人進入專注 (Flow) 的狀態。學習也是一樣。專注，才能創造出好的東西，才能拍出漂亮的照片。一張清晰的照片，遠勝於一千張失焦的。

環境雖人是外在因素，但是可以讓自己進入專注的狀態，就是好的。例如寫程式聽音樂是很常見的方式，底下是我個人聽的音樂：

  • Uru Cover: 只有鋼琴跟女聲，畫面很空靈，有 New Age 的感覺，加上畫面只有女生的一半臉，加上 Uru 的歌聲，很容易讓我進入專注的狀態，累了就聽 and 看她唱歌。
  • Extreme Assault OST: 是一個飛行電玩的遊戲配樂，曲風是 Epic (史詩)，一些澎博的電影經常會用這種音樂。這張遊戲我不當遊戲，而是當 CD 音樂專輯聽，以前寫程式都聽這張。
  • 聽音樂能提高 Coding 神力！FB、Snapchat 工程師公開專屬歌單：這是一篇統計性的報導，可以參考看看。

模仿、創意

大部分的人都是倚賴『模仿』學習。學音樂就是模仿句子、學語言就是模仿造句、學程式就是學習 Design Pattern、學書法就是臨摹名家手法，這些都是模仿的方式。透過模仿，作延伸創意，依照經驗的多寡、思考的深淺、人生歷練的程度，從而才有『創造』、『創意』的概念。

我經常鼓勵朋友、同事寫 Blog，很多人跟我說不知道要寫什麼，或者他要寫的東西，其實別人都寫過，Google 就好了。用 學習金字塔 的概念，前面的方法其實都是被動學習，換言之，能真正學到的東西有限。因為讀這些東西過程，思考的深度、深思的強度都不夠，真正的學習是要 體驗、模仿、思考、練習，只有親身做過這些事，才能真的學到東西。深度思考 不是要寫什麼論文，而是自己語言重新把學到的東西 講出來、寫下來、模仿出來。

我的這篇文章：DynamoDB 學習筆記 是站內點閱率很高的一篇文章，而當時我學習的方法不過就是把官方文件讀過，然後逐一整理成中文，在文章中都調侃我自己像是在做翻譯。但是這個過程反而學到最多，因為不斷地去思考 DynamoDB 相關的知識，進而整理出、延伸出自己的想法，當然也因此發現另一片天地。對個人來講，這是一個新的入門，充滿著學習的樂趣。

用關鍵字 “dynamodb“ 搜尋，扣除 AWS 官方文件，這篇筆記排在第一名。

資訊科技領域練功的方式很多，平常要多關注、思考背後的本質，例如容器技術的本質是什麼？他是如何實踐的？搶購背後的原理是什麼演算法？該如何實踐？資料庫支援的複本 (Replica) 是怎麼回事？要如何實踐？ …

但如果不知道要寫什麼，那就把學到的東西，一五一十地寫下來，然後不斷地整理他、延伸他。量變會產生質變，你自然而然會知道下一步要寫啥。

經驗與價值

大部分看起來很『普通』的事物，往往都是深刻經驗的累積。瀏覽 Facebook，可以『正常』的呈現、留言，這些『正常』都是經過『不正常』努力呈現的。

我們聽到的每個『很普通』的音符，都是經過『特殊』練習的過程，才製造出來的。價值與經驗，就在於舉重若輕，建立在別人時間的經驗，這就是價值。

這些原則跟品質大師 戴明提出的 PDCA 類似。

一個人的 Working Backwards

一個人的 Working Backwards 是我個工作與學習心法，底下錄影是我在一場 社群分享 中提到的，聽聽看用說的：

從生活中學習

以下是計算機科學裡很重要的概念，但是不容易跟非技術、非電腦科學背景的人說明：

其實生活中，這些原理都實際對應的案例。從生活的觀察中，抽象化出這些現象，然後類比進來，這時候才算是真的理解背後的精髓。

理解 就是把新事物和已知的事物連結起來。

對人類而言，大腦容易理解的方式就是 連結未知與已知的事物 。新事物如果能和多數的舊事物連結，就會達到深入理解，反之就是淺薄理解。

舉例來講，現在 (2020) 很潮的技術 Service Mesh，你可以用生活中的案例來舉例嗎？跟 API Gateway 的差異是什麼？

所以這裡需要培養這樣的能力：

觀察、比較、類比

培養觀察各種事物的習慣，注意到現象，了解其中的特質，最後才有辦法類比。生活當中，到處是學問，隨手都是知識。

上面這段的文字描述，就是 如何意識到問題的存在 一文整理的方法。

建立自我激勵的學習循環

學習過程是辛苦、漫長、甚至是孤獨的。我在 怎麼練一首曲子 這篇文章最後提到一個概念：自我激勵與獎勵。文中提到我會用依照階段性目標的達成，給予自己一些鼓勵，例如去聽一場演唱會、買較好的器材設備、換一把琴 … 等。像是這樣的設定：

  • 目標：練一首很難的曲子，同時上課教琴，
  • 條件：歌曲練好之後，錄音
  • 獎勵：用教學的收入，換一台更好的效果器

而學習任何技能也是如此，設立小的階段目標，設定完成的條件，設定達成目標後的獎勵。

現在我也是用同樣的方法在激勵我自己，例如：演講幾場、做多少教學、或者翻譯書，然後用這些賺進來的外快再學習新東西。換言之，我會因為學習的產出得到小小的回報，再利用那些小小的回報，學習更多東西。

延伸閱讀

站內延伸

學習、寫作、閱讀系列文章

音樂學習筆記

音樂家談學習

參考資料

文中提到的書

相關 Youtube

更新紀錄

  • 2024/10/06: 加入 Youtuber 的連結
  • 2022/05/08: 第二章 加入段落 大衛庫伯 (David Kolb) 的學習風格
  • 2020/06/07: 第三章 加入段落 達克效應、布魯姆分類學、深入思考、第四章加入段落 從生活中學習
  • 2019/10/16: 加入 方向
  • 2019/06/08: 加入閱讀與寫作段落，整理相關文章
  • 2019/01/06: 重新調整文章結構，分成四大部分：法則、探索、階段、實踐
  • 2018/10/07: 增加 探索自己 段落
  • 2017/09/20: 初版

Comments

2017/09/20 21:42:30
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